สร้างนิทาน "จ้ำม่ำปวดฟัน" นวัตกรรมจากหน้ากระดาษสู่จอดิจิทัล : เสริมทักษะการอ่านแห่งอนาคตด้วย iPad

สร้างนิทาน "จ้ำม่ำปวดฟัน" นวัตกรรมจากหน้ากระดาษสู่จอดิจิทัล : เสริมทักษะการอ่านแห่งอนาคตด้วย iPad

โดย นางสาวสุธิชา วงษ์ทาสี และ นางสาวดาริสฟา เจ๊ะสู - นักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการประถมศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

การอ่านเป็นทักษะพื้นฐานที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนในชั้นเรียนพบว่าผู้เรียนจำนวนไม่น้อยยังขาดแรงจูงใจในการอ่าน อีกทั้งความสามารถในการอ่านยังไม่เป็นไปตามระดับที่คาดหวัง

ดังนั้น การจัดหาสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียนจึงมีความจำเป็น โดยเฉพาะสื่อที่สามารถดึงดูดความสนใจของผู้เรียนให้มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น ปัจจุบันเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามามีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ และเป็นเครื่องมือที่สามารถพัฒนาและต่อยอดจากสื่อรูปแบบดั้งเดิมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นวัตกรรมนิทาน “เจ้าปวดฟัน” นวัตกรรมจากหน้ากระดาษสู่จอดิจิทัล:เสริมทักษะการอ่านแห่งอนาคตด้วย iPad” จึงถูกพัฒนาขึ้นบนพื้นฐานแนวคิดด้านจิตวิทยาการเรียนรู้และการออกแบบสื่อโดยใช้กระบวนการ ADDIE Model เพื่อสร้างสรรค์สื่อที่ช่วยเสริมสร้างการอ่านในหลายรูปแบบ ทั้งการอ่านด้วยตนเอง การอ่านร่วมกัน และการรับฟังจากการเล่าเรื่องของครู

โดยขั้นตอนการพัฒนานวัตกรรม

1. การแต่งเรื่องราวด้วยตนเองและเสริมด้วย AI

2. สร้างสรรค์งานว่าด้วยแอป Procreate บน iPad

3. จัดทำเป็นรูปเล่มแบบดิจิทัล

4. เผยแพร่นวัตกรรมในรูปแบบ e-book

ดังนั้น นวัตกรรมนี้ไม่เพียงมุ่งสร้างแรงจูงใจในการอ่าน แต่ยังเป็นแนวทางใหม่ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการอ่านนิทาน และใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการอ่านให้เข้มแข็ง ควบคู่ไปกับการปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน อันนำไปสู่การพัฒนาการเรียนรู้ในอนาคตอย่างยั่งยืน